VR虛擬仿真是基于虛擬現(xiàn)實(shí)、3D技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等搭建起來(lái)的一套具有數(shù)字化、智慧化的智能教學(xué)系統(tǒng)，它以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，探索學(xué)科內(nèi)容，使用VR虛擬現(xiàn)實(shí)將學(xué)科內(nèi)容以3D立體化形式呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新、實(shí)操技能。

　　VR虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用到過(guò)渡性元素結(jié)構(gòu)認(rèn)知教學(xué)具有以下優(yōu)點(diǎn)：

　　1.直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式

　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往需要借助圖表、實(shí)物等輔助工具，而VR虛擬仿真技術(shù)可以通過(guò)三維模型、動(dòng)畫(huà)等方式，將抽象的過(guò)渡性元素結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生更加易于理解和記憶。同時(shí)，VR虛擬仿真技術(shù)還可以模擬各種實(shí)驗(yàn)條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)過(guò)渡性元素結(jié)構(gòu)的特性和行為，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

　　2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度

　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往存在著枯燥乏味、難以吸引學(xué)生的問(wèn)題。而VR虛擬仿真技術(shù)可以提供更加生動(dòng)、有趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，從而提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。

　　3.可以進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)

　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往存在著“一刀切”的問(wèn)題，無(wú)法滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而VR虛擬仿真技術(shù)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)調(diào)整，提高教學(xué)效果。

　　4.可以跨越時(shí)空限制

　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往需要在特定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行，而VR虛擬仿真技術(shù)可以跨越時(shí)空限制，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對(duì)于那些無(wú)法到學(xué)�；�?qū)嶒?yàn)室學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有很大的便利性。

　　基于VR高操作性和強(qiáng)交互性，在課堂上，學(xué)生可以掌握整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的主動(dòng)權(quán)并通過(guò)團(tuán)隊(duì)之間相互合作，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題解決。

　　在此過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體綜合并生成新的知識(shí)，構(gòu)建、形成自己的知識(shí)體系和能力圖譜，促進(jìn)深度學(xué)習(xí);在吸收知識(shí)的時(shí)候遇到不懂的問(wèn)題也可以與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，解答自身疑惑;教師則是學(xué)習(xí)資源的提供者和學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者，在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)給予學(xué)生必要的學(xué)習(xí)資源并提出改進(jìn)建議，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況適當(dāng)給予評(píng)分、考核以及調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和手段。

　　同時(shí)，VR虛擬仿真融合學(xué)科來(lái)創(chuàng)新課堂模式，極大彌補(bǔ)了傳統(tǒng)生物教學(xué)的一些不足之處，轉(zhuǎn)變了師生的傳統(tǒng)傳授關(guān)系，讓課堂變得更為多元，改變單一性的知識(shí)灌輸模式，充分體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，進(jìn)一步推動(dòng)立足“學(xué)生老師雙主體”一體化的教學(xué)模式改革。

　　總之，VR虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用到過(guò)渡性元素結(jié)構(gòu)認(rèn)知教學(xué)具有直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度、可以進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)以及可以跨越時(shí)空限制等優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)勢(shì)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握過(guò)渡性元素結(jié)構(gòu)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。