感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶提供集學(xué)生檔案、感覺(jué)統(tǒng)合量表測(cè)評(píng)、感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展結(jié)果評(píng)價(jià)、訓(xùn)練計(jì)劃、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練建議為一體的綜合性系統(tǒng)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)估，充分了解他們的發(fā)展水平、優(yōu)勢(shì)和不足，將評(píng)估結(jié)果作為編寫(xiě)其個(gè)性化感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃的依據(jù)，幫助指導(dǎo)制定學(xué)生的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，同時(shí)提供科學(xué)的訓(xùn)練建議，便于學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。感覺(jué)綜合訓(xùn)練系統(tǒng)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)功能，可對(duì)所有個(gè)案信息進(jìn)行添加、分析、查詢；并且操作方便、快捷感覺(jué)

感覺(jué)綜合是指人體將來(lái)自視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等多種感覺(jué)通道的信息進(jìn)行接收、加工、整合，并轉(zhuǎn)化為適應(yīng)性行為的過(guò)程。對(duì)于特殊兒童而言，無(wú)論是自閉癥譜系障礙、發(fā)育遲緩、注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）還是唐氏綜合征等，感覺(jué)綜合功能異常都是較為常見(jiàn)的伴隨問(wèn)題，其不僅影響兒童的動(dòng)作發(fā)展、情緒調(diào)節(jié)，更會(huì)制約社交互動(dòng)、學(xué)習(xí)能力等多方面的發(fā)展。深入了解特殊兒童的感覺(jué)綜合特點(diǎn)，采取科學(xué)的干預(yù)策略，對(duì)其全面發(fā)展具有重要意義。