感覺統合訓練系統為用戶提供集學生檔案、感覺統合量表測評、感覺統合發(fā)展結果評價、訓練計劃、感覺統合訓練建議為一體的綜合性系統。對學生的發(fā)展水平進行評估，充分了解他們的發(fā)展水平、優(yōu)勢和不足，將評估結果作為編寫其個性化感覺統合訓練計劃的依據，幫助指導制定學生的感覺統合訓練目標和計劃，同時提供科學的訓練建議，便于學生進行有針對性的訓練。感覺綜合訓練系統具有強大的數據庫功能，可對所有個案信息進行添加、分析、查詢；并且操作方便、快捷。

感覺綜合訓練是針對特殊心理兒童（如自閉癥、注意力缺陷多動障礙、發(fā)育遲緩等）感官加工異常、情緒調節(jié)能力弱、社交互動困難等問題設計的系統性干預手段，核心是通過針對性的感官刺激與互動體驗，幫助兒童整合視覺、聽覺、觸覺、本體覺、前庭覺等多種感官信息，提升感知覺處理能力、情緒控制能力、肢體協調能力及社交適應能力，為其心理發(fā)展和社會融入奠定基礎。本方案結合特殊心理兒童的身心特點，分模塊設計訓練內容，兼顧安全性、趣味性與針對性。

一、訓練核心目標

感官整合目標：幫助兒童正確接收、處理多感官信息，減少感官過度敏感（如怕觸碰、怕噪音）或感官遲鈍（如對刺激無反應）現象，提升感官信息整合與反饋能力。 情緒與行為目標：通過可控的感官體驗，幫助兒童建立情緒調節(jié)機制，減少煩躁、焦慮、刻板行為，增強情緒穩(wěn)定性與行為自控力。 肢體與協調目標：提升兒童本體覺與前庭覺發(fā)展，增強肢體平衡能力、動作協調性、肌肉控制能力，改善肢體動作笨拙、不協調等問題。 社交與互動目標：在小組訓練中引導兒童主動參與、合作互動，培養(yǎng)眼神交流、語言回應、輪流等待等社交技能，減少社交回避行為。