智能場(chǎng)景模擬認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)為用戶提供場(chǎng)景溝通、成績(jī)?yōu)橐惑w的綜合性系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以利用多媒體電腦提供聲音和影像，通過(guò)生動(dòng)有趣的訓(xùn)練，從而刺激引發(fā)興趣、提高注意力、參與能力、增進(jìn)學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到訓(xùn)練言語(yǔ)溝通功能的目的。讓用戶在輕松、生動(dòng)的環(huán)境下訓(xùn)練。系統(tǒng)是針對(duì)兒童的注意力缺陷、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言溝通障礙、情緒行為障礙等問(wèn)題進(jìn)行實(shí)時(shí)干預(yù)的現(xiàn)代化康復(fù)設(shè)備。
模擬內(nèi)容：
動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)簡(jiǎn)潔的兒童房間畫(huà)面，包含床、書(shū)桌、玩具柜、小熊玩偶、紅色皮球、圓形鬧鐘、方形積木等常見(jiàn)物品。 基礎(chǔ)互動(dòng)1（物品識(shí)別）：系統(tǒng)語(yǔ)音提問(wèn)“哪個(gè)是小熊？”“找到書(shū)桌在哪里”，兒童點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)物品，正確則彈出“答對(duì)啦！這是小熊～”的語(yǔ)音和星星獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)誤則溫和提示“再試試哦”。 基礎(chǔ)互動(dòng)2（顏色認(rèn)知）：系統(tǒng)高亮展示紅色皮球，說(shuō)“這是紅色的皮球”，隨后提問(wèn)“找出紅色的物品”，房間內(nèi)還有紅色鉛筆、紅色繪本等，兒童點(diǎn)擊匹配顏色的物品即可完成認(rèn)知。 基礎(chǔ)互動(dòng)3（形狀認(rèn)知）：聚焦圓形鬧鐘、方形積木、三角形書(shū)架，系統(tǒng)逐一講解形狀名稱(chēng)后，讓兒童將不同形狀的虛擬積木拖拽到對(duì)應(yīng)形狀的收納盒中。2. 認(rèn)知目標(biāo)：能識(shí)別5-8種常見(jiàn)家居物品，區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠4種基礎(chǔ)顏色，認(rèn)識(shí)圓、方、三角3種基本形狀。
個(gè)性化調(diào)整：支持根據(jù)兒童的認(rèn)知進(jìn)度，自動(dòng)調(diào)整場(chǎng)景難度、互動(dòng)次數(shù)和提示強(qiáng)度（如基礎(chǔ)級(jí)多語(yǔ)音提示，拓展級(jí)減少提示）。
2. 數(shù)據(jù)記錄與反饋：記錄兒童的答題正確率、互動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、薄弱認(rèn)知點(diǎn)（如“顏色認(rèn)知正確率低”），生成個(gè)性化認(rèn)知報(bào)告，為后續(xù)訓(xùn)練提供參考。
3. 多感官適配：支持語(yǔ)音控制、觸控操作、圖文結(jié)合等多種交互方式，適配不同感知偏好的兒童（如對(duì)視覺(jué)敏感的兒童可強(qiáng)化畫(huà)面提示，對(duì)聽(tīng)覺(jué)敏感的兒童可強(qiáng)化語(yǔ)音引導(dǎo)）。
