在重視孩子的成績方面，無論是我們實(shí)行的小班制教學(xué)、專業(yè)化班主任24小時(shí)的傾情陪伴，還是我們擁有的多位優(yōu)秀教學(xué)教師，都為孩子在成績提高的道路上打造了非常優(yōu)越的條件。

首先是學(xué)校的管理制度，我們實(shí)行精細(xì)化管理，細(xì)致到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。我校定期舉行隨堂周測、昆一中月考同步模擬考試，參加省市統(tǒng)測。通過不斷地考試檢測，使得考試常態(tài)化。這不但能夠訓(xùn)練學(xué)生的考試心態(tài)和應(yīng)試能力，也能夠讓學(xué)生通過考試，檢測自己對于所學(xué)知識的掌握程度，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。我校實(shí)行的是作業(yè)和背書“日日清”和“周周結(jié)”的制度，每天班主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的作業(yè)和背書完成情況，登記在冊。針對每周的背書情況，周六放假之前針對未完成的學(xué)生進(jìn)行清結(jié)管理，同時(shí)提醒學(xué)生不斷重復(fù)復(fù)習(xí)，避免遺忘。

表格上每記錄下一個(gè)日期，打上一個(gè)勾，都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)記錄，也是對學(xué)生努力成果的可視化管理。家校共建

我們每一位班主任在沒有特殊情況的前提下，每周固定與家長聯(lián)系一次。直接且緊密的聯(lián)系，使家長能夠及時(shí)了解孩子的在校情況，方便與孩子進(jìn)行交流。同時(shí)也讓家長和老師共同探討有關(guān)孩子教育的有效方法，真正做到學(xué)校和家庭共同助力孩子的高考之路。

手機(jī)管理

眾所周知，手機(jī)的過度使用，是我們每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。為遏制學(xué)生對于手機(jī)的過度依賴，我們實(shí)行手機(jī)集中管理制度。

周天晚上開學(xué)時(shí)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一管理，周六下午放假時(shí)再將手機(jī)歸還給學(xué)生使用。

這種方式極大地控制了學(xué)生接觸手機(jī)的時(shí)間，對于提高同學(xué)們的效率有極大的幫助。