傳統(tǒng)的校園消防演練存在很多弊端，演練時(shí)間長(zhǎng)，耗費(fèi)人力和物力；演練條件有限，缺乏實(shí)用性和可操作性；演練效果不明顯，比較難以體現(xiàn)消防安全知識(shí)；演練效率低，無(wú)法有效提高消防安全教育水平……

為了完善校園消防安全科普工作，「廣州華銳互動(dòng)」應(yīng)用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，定制開發(fā)了《VR校園消防安全體驗(yàn)系統(tǒng)》，可以為校園消防演練提供一種有效的虛擬演練方式。

通過(guò)創(chuàng)建仿真的消防火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生更加熟悉消防安全知識(shí)，并做出正確的逃生措施，以提高校園消防管理能力。

開展VR校園消防安全教育具有以下重要意義：

1、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)：通過(guò)VR校園消防安全教育，能夠讓學(xué)生在虛擬的環(huán)境中體驗(yàn)消防事故，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，并讓學(xué)生更加重視消防安全問(wèn)題。

2、提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力：通過(guò)VR校園消防安全教育，學(xué)生可以在虛擬的環(huán)境中實(shí)際操作消防事故的處理方法，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

3、提升課堂的吸引力：VR校園消防安全教育能夠使課堂更有趣味性，提高學(xué)生的課堂參與度，并增加課堂的吸引力。

4、提高教學(xué)效果：通過(guò)VR校園消防安全教育，學(xué)生可以更好地理解消防安全相關(guān)知識(shí)，并提高學(xué)生對(duì)消防安全的興趣，從而提高教學(xué)效果。

總的來(lái)說(shuō)，利用「廣州華銳互動(dòng)」《VR校園消防安全體驗(yàn)系統(tǒng)》開展VR校園消防安全教育對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力、提升課堂的吸引力以及提高教學(xué)效果都具有重要的意義。

廣州華銳互動(dòng)VR消防模擬逃生系統(tǒng)還涉及商場(chǎng)、辦公樓、地鐵、家庭等場(chǎng)景，能夠模擬不同的火災(zāi)狀況，教會(huì)學(xué)生如何安全逃生，更好地預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生。